[讨论]中国研究生教育的悲哀！

[yizhougis]

action louder than words by yourself!

[liyanccly121]

的确 有很多这种现象
不过不同的大学要求不同吧~~
我们学校就很矛盾
要求发表高档次论文 那我们就得好好搞点理论
可要找好工作 就要学好应用方向
矛盾啊

[cyg]

我是一名研二的学生,此番话我是深有感受啊!研究生教育是要到改革的时候了!

[maxshaw]

深有感觉！

[whh7733]

本科只有那个样子，研究生也好不了去，，， 现在只有自己学东西，靠自己，~~

[song1987_01]

楼主看到的应该只是部分吧！

[mbj2003]

说的很对，但是这也是中国的国情，不承认现实不行啊

[xuxf]

我们学校的情况和楼主说的差不多
可能个别的学校会好点？
觉得愿意读研的谁不想再多学点东西或再给自己一个定位啊！
国家能够实行导师“弹劾”制会怎样呢~~

[handy]

中国教育还是着眼于广 ，没有培养人专的体制 而社会就是在需要人专 这样我们就出现了矛盾 归根到底是中国人多 社会发展太快 连国家都应接不暇 哪有时间管教育 说什么教育是国家之本 那是说给相信的人的

[myci]

作者: ciji1995

培养方式本科化。
当前研究生的课程采取大班形式，仍然沿用本科的那一套“教师上面讲，学生下面记”的填鸭式教育模式，创新、思考的能力未见进步，做笔记的功力倒有所增长。而且更为奇怪的是，授课内容竟然有些还停留在本科阶段，真不知道是老师的悲哀，还是学生的悲哀？
导师制虚名化。
现在大学里研究生导师每一届要指导三四个学生，甚至更多，以现阶段的两年半学制为例，则每个导师需要指导十几个学生。导师有时间和精力指导如此多的学生吗？所以就出现另一个“怪现象”，学生和导师经常数月甚至半年不见面，交流就更不用提了，只有到节日的时候，学生才有机会识得导师的“庐山真面目”，而且还是“犹抱琵琶半遮面”，三言两语各自散去，导师的作用已然失去。
科研成果指标化。
目前各个高校基本上都明文规定，研究生期间必须发表一定数量的科研成果，且这种科研成果还与学生能否毕业挂钩。于是，学生为了能够顺利毕业，想方设法、东拼西凑搞出一定数量的“科研成果”，而且还要自己花钱发表。最终结果可想而知，各种“垃圾”文章充斥着我们的眼睛，理论的发展没有看到，看到的只是各种濒临倒闭的杂志焕发出“勃勃生机”。
毕业设计(论文)形式化。
目前研究生毕业设计(论文)形式化，内容不再重要，无实质内容可以，无创新点也可以，只要有“成果”的形式存在就可以。毕业设计(论文)答辩更是形式主义的集中体现，老师和学生共同努力完成了这场作秀，演出如此精彩，以至于事后仍回味无穷。
毕业学生标准化。
毕业研究生作为学校向社会提供的“产品”，呈现的是标准化的现象——接受相同的填鸭式教育，具有同样的科研能力(成果)，拥有同等的毕业设计(论文)，握有一样的研究生学历，何其标准化的产品呀(也许所不同的只是与生俱来的个体差异)！

大家觉得呢？

这个现象确实有 不可否认 但是不能以偏概全 要向好的方向努力 不赞成今年的研究生扩招 在经费、科研水平都没增加情况下这么做 呵呵 就和楼主说的差不多了！